全国服务热线: 400-123-4567
最新公告:
欢迎来到武汉利来国际注册体育有限公司!

产品展示Item Category
联系我们contact us
地址:
湖北省武汉市武昌区友谊大道东原时光广场c座12F
邮箱:
32565482@163.com
电话:
400-123-4567
传真:
+86-278-8303856
新闻动态   当前位置:利来国际注册 > 新闻动态 >
拓展培训在企业中有哪些作用添加时间:2019-10-26

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  知道合伙人金融证券行家采纳数:51370获赞数:163846企业年度先进。 30年的商业、服务业、工业、会计领域工作经验。 1987年参加全疆大中专院校珠算比赛二等奖。向TA提问展开全部我们知道拓展训练是一种体验式的培训活动,是通过特定的活动设计,使参与者浓缩历练过程,获得社会经验与感悟的教育活动。它是一个广义的教育概念,所谓广义,只是用于区别目前以教师讲授为主的学校传统教育。即包括目前以教师讲授为主的学校传统教育形式和其它的体验式教育、培训活动。

  企业员工在长期工作的同时,会导致员工在工作中的态度。如:缺乏信任;逃避责任;惧怕冲突;缺少投入;无视结果;企业员工的流失,团队之间一些问题,等等问题。这也许是企业员工长时间工作的同时身体也在承受着压力,而个人心理素质的不同,减压方式的不同,都会影响员工的情绪,造成以上结果。现在越来越多的企业开始关注到这个方面,认识到这个问题,因为这样下去企业流失老员工的话,会一直补充新的血液,保持年轻是很好,但是没有一些老员工引导带动,公司要花费很大的成本来重新培训新员工,而团队之间的不协作,也会影响做事效率,效果,给企业带来损失。拓展训练作为这方面的专业领域,就进入到企业高层的眼中,以拓展培训来改变公司员工的现状。

  体验式拓展培训教育,很大程度上与我们所说的中学教育改革——素质教育,这种培训主要表现在四个特点。

  学员而不是教师,是教育的主体,更是发展的主体、体验的主体,教师要由单纯的知识传授者向学员学习活动的引导者、组织者转变,要尊重学员的主体地位,调动学员的内在动力。

  课程目标主要通过教师指导的各种教学活动来实现。活动是教和学的中介。在体验式教学中,要让学员直接参与主题活动、游戏活动和其它实践活动。教师要根据教学内容将活动的过程、方法、技能与知识融合起来,寓德育于活动之中,有目的地为学员创设恰当的情境,引导学员积极参与体验。

  引导学员积极分享是实践体验理论的有效形式,“体验式教学”强调学员的探究活动,提倡分享学习。让学员在课程领域或现实生活的情景中,通过教师引导、小组合作、个人研究等组织形式,培养学员发现和提出问题的能力、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。使学员在获得内心体验的过程中,逐步提高能力。

  《学会生存》一书指出:“学校不能和生活脱节。”活动是生活的模拟,无论是课程目标、课程内容都应当面向生活,特别是要在引导中离开特定活动,回到生活。

  拓展训练(户外拓展训练)对企业的用处:使员工进一步明确和认同组织目标,增强组织的凝聚力树立相互配合、相互支持的团队精神和整体意识改善人际关系,形成积极向上的组织氛围,改进组织内部的沟通与信息交流,使组织面对各种变革与挑战更为从容有序,使员工表现出更佳的领导与管理才能挖掘员工的内在能量,使之聚合,并在工作中全部释放出来;有效提高团队执行力,激发团队士气与活力,提高责任意识,激发团队士气与活力;放松身心,缓解员工工作压力;拉近员工之间的距离,融洽企业内部人际关系,形成积极向上的组织气氛;

  拓展训练(户外拓展训练)对个人的好处:认识自身潜能,增强自信心,改进自身形象克服心理惰性,完善性格结构,磨练战胜困难的意志调试身心,不浮躁、不颓废,更好大面对工作与生活的挑战认识群体的作用,增进对集体的参与意识和责任心启发想象力与创造性,提高解决问题的能力学习欣赏别人,学会关心他人助人为乐,关爱生命和自然情感沟通和表达能力增强,人际关系趋向和谐。